锲而不舍作文

锲而不舍 挫折是一个人一生难以拒绝的伴侣,它虽常常给人各种痛苦,却更能让人品尝到痛苦后的喜悦。尽管我才迈出人生道路的开端,

锲而不舍作文


锲而不舍
挫折是一个人一生难以拒绝的伴侣,它虽常常给人各种痛苦,却更能让人品尝到痛苦后的喜悦。尽管我才迈出人生道路的开端,一次次小挫折却早已伴随我一个又一个的春夏秋冬,而且它们也让我尝到里大大小小的喜悦。我也在每一次的小挫折中长大。
回忆起那次的小挫折——“极难的”数学题。那天,我独自走在放学的路上,寒冷的风向我刮来。我的心里很闷,因为这次老师讲的可我没有太听懂。回到家,我皱着眉毛走进自己的房间,打开数学书,拿起铅笔准备开始做数学作业。做到一般时,我遇到了一个文字说明较长的拓展题,我的心情更烦了。我没有心思去分析题,正想向妈妈求助时,我无意间看到自己小时候学自行车的照片。回想那时,我不断地摔倒,甚至把手脚摔留血,但我并没有放弃,最后我在自己的坚持下练成娴熟的车技。没想到那么小的自己竟然那么坚强,拿到我越活越退步吗?人在世上是争气的而不是泄气的。现在真感到惭愧。这句话振奋了我,打起了精神。我迅速地拿起笔在题上钩钩画画,提炼出有关题意的重要信息,可解到一半就没思路了,从头再来再寻找另一种思路。功夫不负有心人,在我的努力下我成功地破解了这道题。
在这次小挫折中,我知道了做什么事都要有恒心,有毅力。遇到难题时要独立思考,不轻易地找家长或老师帮助。
虽然我现在是一棵稚嫩的幼苗,然而只要坚韧不拔,终成参天大树;虽然我现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终能拥抱大海。所以我要带着锲而不舍的精神出发。

【每日写作指导:作文中怎样展开联想……】

学生作文,最常见的毛病就是内容贫乏,无事可写,无话可说。这种现象,有人往往归结为词汇缺乏,遣词造句能力不足。其实,这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上,发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中,可使文章内容丰富、充实,表达生动、形象。(www.tzhqw.com)学生在作文中,怎样展开联想呢?我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。

一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》,由人间独酌,起舞弄清影写起,联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。

二是抓住“相似”的特点展开联想,是指作者由某一事物的感知,而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》,抓住街灯和明月的相似之处,由街灯联想到天上的明星,再从明星写到街灯,通过牛郎织女的幸福生活,寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》,抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点,采用象征手法,由此及彼,自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如,由波浪想到柔软的丝绸,由大花猫想到老虎,由天上的白云想到地上的棉花等,这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。

三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣;本是同根生,相煎何太急?”就是较好运用了相对与相反联想的手法,设置了豆萁煮豆这一特写镜头,凸现了兄弟相残的主旨,收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》:“花生的好处……很多它的果实深埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里,作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物,通过对比而产生的联想。

总之,联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致,联想就难以展开;如果见闻写得不具体、不切实,联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验,不断汲取知识养料,养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样,我们就能在写作文时,一边写,一边想,积极开动大脑,写出联想的内容,好文章自然会写出来了。